定西在线,定西新闻网,定西信息网,定西信息港,定西门户网站

当前位置: 主页 > 定西特色 >

桂平市石龙民族中学民族特色创新教育活动经验浅谈

时间:2018-01-14 09:53来源:网络整理 作者:www.bwvsn.cn
创新载体 突出特色 共谱民族特色教育之曲 ——桂平市 石龙民族中学民族 特色创新教育活动经验浅谈 桂平市石龙民族中学是桂平市唯一一所民族中学,坐落在桂平市石龙镇北郊。学校背靠龙山山麓,南望浔郁平原。现在校师生共 1900 多人,其中壮族师生占 80% 以

创新载体 突出特色 共谱民族特色教育之曲

——桂平市石龙民族中学民族特色创新教育活动经验浅谈

 

桂平市石龙民族中学是桂平市唯一一所民族中学,坐落在桂平市石龙镇北郊。学校背靠龙山山麓,南望浔郁平原。现在校师生共1900多人,其中壮族师生占80%以上,90%能讲一口流利壮语。学校自20145月份被自治区教育厅确定为“创建民族文化教育示范学校”至今两年多的时间里,认真按照区厅桂教民教〔20145号文件要求,积极开展民族教育工作,取得很大的成效。

一、多措并举,创新载体,突出特色

近年来,桂平市石龙民族中学不断解放思想,转变观念,深化改革,不断创新,提高民族教育水平。

(一)民族特色课程进学校进课堂

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。作为教育的重要组成部分,民族教育也必须坚持改革和不断创新。一是开设校本创新课程。开发校本壮族的服饰文化,壮族的节日文化,石龙本土的非物质文化遗产,平安的“蝴蝶舞”,三江的“春牛舞”发生、发展、现状与传承的情况等课程。二是开展民族传统体育进课堂活动。体育课结合民族特色开设打砣螺、竹杆舞、拨河比赛、板鞋比赛、抛绣球等项目。其中竹杆舞、板鞋比赛要求班班参与,人人熟练。这些民族体育项目都融入体育课之中,大大丰富了传统体育课的内容,激发了学习民族体育的积极**与主动**。三是开展极具壮族特色大课间活动。利用课间进行集体跑操,班级竹竿舞,跳绳,踢毽子,壮族舞蹈****。跑操队形整齐,口号雄亮;每天大课间校园操场上竹竿声脆、绳子飞转、毽子起落、欢歌笑语、起舞翩迁。四是民族团结教育进课堂。学校对全体师生开展民族团结教育,将民族团结进步教育纳入**国主义教育的主要内容。通过专门开设民族团结教育相关课程,充实民族教育的教学内容,使民族民族团结教育渗透到课堂教学、****实践、校园文化的各个环节,促进民族团结进教学计划、进课堂、进头脑的工作。让广大学生在受教育过程中不断升华对祖国、对家乡的认识,逐步形成了民族团结进步教育工作的特色。

(二)民族特色教育氛围浓厚

1.创新民族团结宣传教育。

学校开展多层次、多形式的民族团结宣传教育活动,建设文化墙120米,总投资25万元。在文化墙上介绍五十六民族政治、经济、文化、生活习惯,风土人情,使学生了解各民族多姿多彩文化特征,增强对中华民族共同历史的归属感与认同感,对祖国大家庭、民族大团结概念的进一步认识。

2.利用课题为载体开展民族文化研究。

学校承担了自治区“十二五”规划的《桂平市民族地区中小学民族文化传承与创新研究》课题研究,成员有覃忠健校长、陈钊阳副主任等11名教师。现在已完成计划的**订与理论学习,现正在开展资料收集与分类工作,计划在2017年上半年完成。课题的研究将有助于民族文化的传承与创新,有助于促进学校开展民族文化教育工作的纵深开展,更重要的是提高师生探究民族文化意识,积累民族文化知识,动手实践民族文化传承的能力。

3.加强民族特色文化宣传。

在校园显眼的地方张贴永久**标语。绘**有壮族人民生活、生产元素的民族墙,努力营造民族文化特色的教育环境;筹建“民俗展厅”。收集展出与保存当地壮族人民过去使用过的生产、生活、宗教、民俗等****(物品),向师生、****长期展示,自觉传承壮族优秀文化。

(三)充分挖掘当地民族文化教育资源

石龙镇是桂平的明星乡镇,是桂平市壮族人民聚居地,也是桂平民族文化活动发源地。闻名全区的壮族原生态舞蹈“春牛舞”、“蝴蝶舞”均发源于石龙。每年的春节、中秋节等传统节日壮族同胞集中圩镇或村上的寺庙举行祈福、山歌对唱等极具民族特色活动。万人歌圩曾在该校搭台对歌。

学校深入到“春牛舞”发源地石龙群乐三江屯,“蝴蝶舞”发源地石龙安旺村平安屯,邀请老艺人讲述这两个传统舞蹈的流传成因与现实意义,帮助整理唱词,组织该校隶属两个屯的学生参加舞蹈的排练、表演,使之传承能够后继有人。把本地非遗名录三江的《舞春牛》,平安的《蝴蝶舞》的传承工作做好。

(四)承办桂平市“壮族三月三”民间节庆活动,引起较大的反响

2015年起,桂平市“壮族三月三” 民间节庆活动由我校承办,每年农历三月三前都在我校举行全市**节庆活动。

2015学校协助桂平市民宗局、文化局、教育局、石龙镇政府成功举办了以“展示民族风、共结民族情”为主题文艺展演活动。来自各村的壮族同胞与我校师生3000多人欢聚一堂,共庆壮族传统节日“三月三”,再现了壮族的民族风情与民族的原生态文化,让观众领略了壮族乡土文化的魅力。同时也向****各界展示了该校在创建民族文化教育示范学校所取得的丰硕成果。学校表演的《竹杆舞》代表桂平市参加了贵港市的庆“三月三”壮乡歌节展演,得到了观众的高度评价。

2016年开展以 “民族精品大荟萃”为主题活动,民族歌舞表演,壮族精品展示演,壮族民俗物品展厅,壮族民间书**家现场送书**活动,全民阅读猜迷活动,这****版块的展示,吸引了4000多壮族同胞共庆。特别是壮族民俗展厅的布置,展示壮族人民自己曾经用过、自已动手**作的生产生活用品115件,通过展示,我们看到了壮族人民一幄幅曾经的生活画卷,感受到了壮乡人民热**生活、富于创造、追求美好的执着与艰辛。

2017年桂平市委、市政府主办以“壮族三月三,游福地桂平”为主题开展大型演出活动在我校演出,本届活动与推介桂平旅游创特活动相结合,档次高、格局大,内容丰富、节目精彩,到该校观看的观众达5000多人。广西电视台现场录播,广西新闻频道直播25分钟,广西日报、贵港、桂平多家媒体均争相作了报道。学校出色完成了“东道主”的工作务:出资12万多元购置音响、民族服装、民族体育器材和校园的民族文化建设。

(五)以实践活动为载体,构建民族文化精神教育的课外体系

1.情牵壮族人民,成立学校教师志愿服务小组。

石龙民族中学以卢漫****为核心广泛开展资助壮乡贫困学生、助残、扶老等志愿服务活动。两年多来,学校开展了100多次志愿活动,走访了103个贫困家庭,筹集到**心资金60万多元,解决了450多名壮族贫困学生的实际困难,使他们能顺利完初中(高中)的学业。20168月的金秋助学活动,该校筹集到资金15200元共资助7个困难大学生,使壮族学子圆了“大学梦”。卢漫****被评为广西优秀志愿者。

目前,学校仍与加拿大植苗慈善总会、广西慈善总会、覃先生等慈善机构、**心人士联系,争取他们的支持。今年327日,植苗慈善总会、广西慈善总会,桂平民政一行共19个**心人士访问该校,并与受助学生(受助学生共150人,每人每期600元)代表共进慈善晚餐。

2.传承民族经典文化,成立了中华“诗词社。

学校结合桂平市创建“中华诗词之乡”工作,成立了学校“诗词社”,会员100多人。会员们利用课余时间挖掘当地壮族的优秀诗文,切磋各自的原创,共诵古诗词之经典,使之壮族的文化精品得以传承。如黑妹相亲,男方嫌女方太黑,女方唱曰:黑妹黑,黑的也有白人怜;七月上山摘稔子,边个没拣黑个先。几句山歌,一个聪慧的壮乡妹子就呈现在了大家面前。“引东河水,灌三江都棉,那管他高垌河塞;登五指山,观三坨独石,来祝我永兴平安。”此联可谓绝对。东河、三江、都棉、高垌、河塞都是石龙壮乡相邻村屯,顺水而下;五指山、三坨、独石、永兴、平安也是石龙村(地)名,并且也是顺水而下各自相邻。对联的来由缘于节日聚会饮酒。东河、三江、都棉、高垌、河塞一帮酒友,“三月三”会聚三江渴酒,席间杯盏交错,两个时辰不够,10多斤土炮(壮家自酿米洒)已所剩无几。三江、都棉、高垌、河塞的朋友都说够了,而东河的队长酒兴正浓,站起来大手一挥,以伟人的姿态大声曰:引东河水,灌三江都棉,那管他高垌河塞。众人哗然。好对。又如石龙的民间童瑶我们也进行了挖掘与整理。

二、民族教育成效显著

(一)学校更具影响力

通过营造创建氛围,开展丰富多彩的创建活动如三月三节庆、校园文体节、本地非遗文化的传承、欢乐大课间、壮乡民间诗词采风等扩大了学校在****上的影响,也得到了上一级教育****部门的肯定。学校的壮族舞蹈《竹竿舞》代表桂平参加贵港组织的三月三节庆活动,惊艳全场,该校选送的《龙山风里,文学之**绽放》被区教育厅评为广西首届中小学校园文化建设优秀案例并向全区推广。桂平电视台**作的19分钟的《浔州故事》全方位介绍了今年“三月三”民间节庆活动,学校被桂平市定为“创建中华诗词之乡”示范基地,被桂平市评为“文明单位”。学校知名度得到大大提高。

通过创建活动,增强了师生的民族归属感,增进了民族间的团结。师生共同生活在一个民族大家庭里相互学习,共同进步,其乐融融。校园通过民族元素的装点,更美、更有特色了,也更有魅力了。****影响大了,群众更认可了。到该校就读的学生不断增多,其中2016年招生突破 400人,大大超额完成任务。

(二)校园更加充满活力

通过民族校本课程的开发并渗透到各科教学之中,自治区民族创新课题的研究,民族体育大课间的开展,校园民族文化元素的不断注入,每天的校园师生们活力四射,个**张扬。石龙政府的领导、桂平市教育局领导、蒙圩一中、石龙二中的领导班主任、西区学校工会主席等各级领导观摩了我校大课间活动后印象深刻,大加赞赏,都认为是桂平市同类学学做得最好的一间。有诗曰:竹杆噼啪响云天,运动场上笑声连。同学翩翩齐起舞,教师孜孜**浼洹3杉ㄓ攀强吓Γ硖搴糜啥喽土丁@鸵萁岷暇袼缸鲅幌巯伞;盍γ裰校菀****。

(三)民族文化知识得到了很好的普及

通过实施“五个一”(一套校本教材、一批专用器材、一台传统节目、一组民族体育项目、一组民族特色校园建筑)工程,开展“五个一”(会唱一首民族歌曲、会讲一个民间故事、会一项民族体育活动、会跳一个民族舞蹈、会一种民间工艺,如剪纸、绘画、编织等)活动,民族文化知识得到很好的普及,同时也增强了师生弘扬和传承民族特色文化知识的责任感和使命感。

三、今后民族工作的愿景与设想

(一)落实政策、弘扬民众精神

今后该校将贯彻落实民族教育政策、开展民族团结教育、把促进民族团结事业的发展列入学校的长远课程规划,渗透到各学科的教学之中,使师生在教与学的过程中了解民族文化知识和民族政策,增强民族自豪感和民族文化的认同感,大力弘扬和培育民族精神和民中“永不服输,勇争第一”的精神。

(二)加强传承与创新

该校将总结“创建”经验,巩固和发扬“创建”成果。通过两年多的创建工作,学校己取得了一定的成绩:校本课程的开发、民族团结教育课题的研究、民族体育活动的开展、当地非遗物质文化的传承、每年桂平壮族三月三民间节庆活动落地民中,这些成果我们不因验收评估后筑之高阁,我们将加大力度、不断创新加以传承与开展,使之成为学校的根与魂。

(三)努力打造新民族中学

学校希望得到上级相关部门的更多支持。作为桂平唯一一民族中学,由于历史的原因,基础差、底子薄,特别是校园硬件设施建设缺少民族持色。主教学楼前瓦房拆除后,学校准备在此建设一条具有壮族特色的文化长廊或者一层400平米的民族**物馆,约需资金70万元。希望相关部门考虑我们的请求,专项拨款加以解决,把石龙民族中学建设成为更具民族特色、更有实力、充满活力,更有魅力、更加给力的新民中。

栏目列表
推荐内容